MATARAM, BeritaSekolah.com – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) terus mendorong peningkatan kualitas Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) melalui digitalisasi pembelajaran dan penguatan kompetensi guru. Program ini menjadi bagian dari prioritas Presiden Prabowo Subianto untuk mendukung percepatan wajib belajar 13 tahun, perbaikan fasilitas pendidikan, serta pembentukan karakter anak sejak usia dini.
Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen), Atip Latipulhayat, menyampaikan hal tersebut ketika membuka kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Digitalisasi Pembelajaran PAUD Angkatan I di Mataram, Nusa Tenggara Barat, Rabu (7/10/2026).
Menurut Atip, peningkatan mutu pendidikan perlu dimulai dari jenjang PAUD. Selain memperbaiki sarana dan prasarana fisik, pemerintah juga mendorong penanaman karakter dasar, etika dalam kehidupan sehari-hari, serta pembiasaan pola hidup bersih sejak anak berusia dini.
Ia menjelaskan bahwa pengembangan PAUD merupakan salah satu langkah strategis pemerintah untuk mempercepat peningkatan kualitas pendidikan nasional. Karena itu, rehabilitasi fasilitas fisik PAUD menjadi bagian dari upaya memperkuat layanan pendidikan bagi anak-anak Indonesia.
Teknologi Digital Harus Mendukung Kualitas Pembelajaran PAUD
Dalam kegiatan tersebut, Atip Latipulhayat mengingatkan para pendidik agar tidak menjadikan teknologi sebagai tujuan utama dalam proses belajar mengajar. Perangkat digital harus digunakan sebagai sarana untuk membantu tercapainya tujuan pendidikan yang berkualitas.
Salah satu perangkat yang dimanfaatkan dalam program ini adalah Papan Interaktif Digital (PID) atau Interactive Flat Panel (IFP). Penggunaannya diharapkan mampu membangun interaksi yang aktif antara guru, murid, dan teknologi.
Kolaborasi ketiga unsur tersebut diharapkan dapat mendorong lahirnya kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran. Dengan demikian, teknologi tidak hanya menjadi fasilitas tambahan, tetapi juga membantu menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi anak.
Atip menegaskan bahwa pemanfaatan teknologi harus tetap berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan. Perangkat digital berfungsi sebagai alat pendukung, sedangkan tujuan utamanya adalah menghadirkan proses pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Guru PAUD Didorong Mengembangkan Pembelajaran Interaktif
Melalui Bimtek Digitalisasi Pembelajaran PAUD, para guru diharapkan semakin terampil memanfaatkan teknologi untuk memfasilitasi rasa ingin tahu anak. Proses belajar perlu dirancang secara interaktif, menyenangkan, serta mampu mendukung perkembangan karakter sejak jenjang pendidikan paling awal.
Atip juga mengingatkan bahwa anak usia dini memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Oleh sebab itu, pendidik perlu memberikan ruang bagi anak untuk bertanya, mengeksplorasi lingkungan, dan memperoleh pengalaman belajar yang sesuai dengan tahap perkembangannya.
Selain mendukung kemampuan belajar, pendekatan tersebut diharapkan dapat membantu menanamkan nilai-nilai karakter bangsa dalam kegiatan sehari-hari di lingkungan pendidikan.
Tiga Pilar Program Digitalisasi Pembelajaran PAUD 2026
Direktur PAUD Kemendikdasmen, Kurniawan, menjelaskan bahwa peningkatan kapasitas pendidik menjadi salah satu aspek penting dalam pelaksanaan digitalisasi pembelajaran. Penyediaan perangkat digital harus disertai dengan kemampuan guru dalam menggunakannya secara tepat.
Menurut Kurniawan, bimbingan teknis tidak hanya berfokus pada pengenalan perangkat, tetapi juga pada peningkatan kompetensi pendidik dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan tujuan pembelajaran.
Program Digitalisasi Pembelajaran PAUD tahun 2026 dikembangkan melalui tiga pilar utama yang saling mendukung, yaitu:
- Penyediaan Papan Interaktif Digital (PID) untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.
- Penyediaan bahan ajar digital interaktif agar materi pembelajaran dapat disampaikan secara lebih menarik.
- Peningkatan kapasitas pendidik melalui bimbingan teknis sehingga guru mampu memanfaatkan teknologi sesuai kebutuhan pembelajaran.
Ketiga pilar tersebut dirancang agar digitalisasi tidak berhenti pada kepemilikan perangkat. Satuan PAUD diharapkan mampu menggunakan teknologi untuk meningkatkan kualitas interaksi, memperkaya pengalaman belajar, dan mendukung perkembangan anak secara optimal.
Target Penyaluran PID PAUD Tahun 2026
Direktorat PAUD menargetkan penyaluran lanjutan Papan Interaktif Digital kepada 75.974 satuan PAUD pada tahun 2026. Satuan pendidikan yang menjadi sasaran telah melalui proses verifikasi dan validasi.
Untuk mendukung keberhasilan program, peserta Bimtek angkatan pertama juga diharapkan berperan sebagai penggerak di daerah masing-masing. Mereka dapat mendampingi rekan sejawat serta membagikan praktik baik dalam pemanfaatan teknologi digital di lingkungan satuan PAUD.
Langkah ini diharapkan dapat memperluas penerapan pembelajaran digital sekaligus memastikan perangkat yang disediakan pemerintah benar-benar memberikan manfaat bagi guru dan peserta didik.
Bimtek PAUD Angkatan I Diikuti 181 Satuan Pendidikan
Bimbingan Teknis Digitalisasi Pembelajaran PAUD Angkatan I diselenggarakan di Mataram, Nusa Tenggara Barat, pada 7–9 Oktober 2026.
Kegiatan tersebut diikuti oleh 181 satuan PAUD penerima Papan Interaktif Digital. Para peserta mewakili 39 kabupaten/kota yang berasal dari tiga provinsi, yakni Nusa Tenggara Barat, Nusa Tenggara Timur, dan Bali.
Pelaksanaan Bimtek menjadi bagian dari upaya pemerintah untuk memastikan bahwa digitalisasi pembelajaran berjalan seiring dengan peningkatan kemampuan pendidik. Melalui pendampingan dan penyebarluasan praktik baik, pemanfaatan teknologi diharapkan semakin efektif dalam mendukung proses belajar anak usia dini.
Penguatan fasilitas, kompetensi guru, dan penggunaan bahan ajar digital menjadi langkah penting untuk mewujudkan layanan PAUD yang lebih berkualitas. Dengan pendekatan tersebut, digitalisasi pendidikan diharapkan tidak hanya menghadirkan perubahan dari sisi sarana, tetapi juga meningkatkan mutu interaksi dan pengalaman belajar anak sejak dini.
